Оказание коррекционно-педагогической помощи воспитанникам с особенностями психофизического развития в учреждениях дошкольного образования осуществляется в соответствии с Положением о пункте коррекционно-педагогичечкой помощи, утверждаемым Министерством образования Республики Беларусь.
Цели и задачи пункта коррекционно-педагогической помощи
Основной целью деятельности пункта коррекционно-педагогической помощи (ПКПП) является организация и оказание коррекционно-педагогической помощи детям, которые испытывают значительные стойкие или временные трудности в освоении учебной образовательной программы дошкольного образования.
Задачами пункта являются:
-
изучение особенностей психофизического развития обучающихся с целью определения оптимальных путей оказания им коррекционно-педагогической помощи;
-
формирование общих способностей к учению с целью выполнения обучающимися требований образовательных стандартов дошкольного образования;
Показания к зачислению в пункт коррекционно-педагогической помощи:
В состав ПКПП зачисляются дети с относительно более лёгкими речевыми нарушениями, а именно:
-
фонетические нарушения речи (дислалия, стертая форма дизартрии, нарушение голоса, ринолалия)
-
фонетико-фонематическим недоразвитием речи (дислалия, дизартрия, ринолалия);
-
нерезко выраженное общее недоразвитие речи: неосложнённый вариант общего недоразвития речи и осложнённый вариант общего недоразвития речи (при дизартрии и ринолалии);
-
нарушения темпо-ритмической стороны речи (заикание легкой степени, брадилалия, тахилалия).
Дети с тяжёлыми нарушениями речи (моторная алалия, сенсорная алалия, сенсомоторная алалия, общее недоразвитие речи I – III уровней) обучаются в группах для детей с ТНР, учреждениях специального образования или иных учреждениях образования, реализующих образовательные программы специального образования на уровне дошкольного образования. Дети, нарушения психофизического развития, которых не могут быть исправлены в условиях пункта, проходят углубленное психолого-медико-педагогическое обследование в государственном ЦКРОиР с целью уточнения структуры, степени тяжести нарушения и определения адекватных условий организации учебного процесса (обучение в специальном учреждении образования, в специальной или интегрированной группе, специальном классе или классе интегрированного обучения).
Зачисление детей в пункт для оказания коррекционно-педагогической помощи проходит по приказу заведующего государственного учреждения образования «Санаторный детский сад № 402 г. Минска» на основании заключений Центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.
Комплектование групп пункта осуществляется, как правило, в начале учебного года с 1 по 15 сентября.
Занятия проводятся в период с 16 сентября по 25 мая.
Коррекционную помощь детям дошкольного возраста оказывают
учитель-дефектолог
Матюшевская Юлия Сергеевна
Ежедневное количество занятий, их продолжительность и последовательность определяются расписанием занятий, которое составляется с учетом требований санитарных норм, правил и гигиенических нормативов и утверждается руководителем учреждения образования. Продолжительность занятий в ПКПП определяется индивидуальными и возрастными особенностями обучающихся с ОПФР.
За более подробной информацией вы можете обратиться к учителю-дефектологу учреждения.
График работы учителя-дефектолога ПКПП
Матюшевской Ю. С.
Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница - 08.00-12.00